①在過去幾十年美國高等院校的招生政策中,一直都有照顧黑人、西班牙裔等少數(shù)群體的多元化政策,也被稱為“平權(quán)行動”; ②麻省理工也是“平權(quán)行動”遭到美國高院禁止后,首個公布新生來源情況的知名院校; ③今年的新生中,亞裔美國學(xué)生在新生中的比例從40%躍升至47%。
財聯(lián)社8月22日訊(財聯(lián)社 史正丞)去年美國高院曾裁定,憲法禁止美國高校在招生錄取過程中考慮申請人的種族因素,這一判決的影響正迅速在招生錄取的結(jié)果中顯現(xiàn)。
當?shù)貢r間周三,美國麻省理工學(xué)院(MIT)公布最新一屆本科生的生源情況。這也是美國高院裁決后,首個公布新生構(gòu)成的知名美國院校。
在今年入學(xué)的本科生中,黑人、西班牙裔、美國原住民和來自太平洋島國的學(xué)生比例加起來接近17%。過去幾年里,這些群體在MIT本科新生中的比例通常在25%左右。
(來源:麻省理工學(xué)院)
與此同時,亞裔美國學(xué)生在新生中的比例從40%躍升至47%。白人學(xué)生的比例相差不多,去年是38%,今年是37%。(注:由于MIT允許學(xué)生同時申報多個種族,所以加起來會超過100%)
麻省理工學(xué)院校長莎莉·科恩布魯斯表示,一如既往,新生們在各個方面都表現(xiàn)出色。不過由于去年最高法院的判決,并沒有實現(xiàn)學(xué)院過去幾十年里同等程度的廣泛種族和民族多樣性。
構(gòu)成歧視的“平權(quán)行動”
黑人、西班牙裔學(xué)生的入學(xué)率下降,與亞裔美國學(xué)生的入學(xué)率驟增,印證了美國高院作出裁決的依據(jù)。
過去幾十年里,美國大學(xué)在招生錄取過程中會特別優(yōu)待黑人和拉丁裔等少數(shù)族裔,這也被稱為“平權(quán)行動”,或少數(shù)族裔扶持行動。整體而言,在SAT等標準化考試中平均得分較低的黑人學(xué)生,拿到錄取offer的概率會高于分數(shù)更高的白人,而以“擅長考試”聞名的亞裔雖然也是少數(shù)族裔,也在為這項政策付出代價。
因此,“平權(quán)行動”也是美國亞裔家長時常辯論的話題。反對者認為,當亞裔與非裔、拉美裔同時進入候選名單時,“平權(quán)行動”會導(dǎo)致美國大學(xué),特別是錄取率只有個位數(shù)百分比的精英大學(xué)傾向于選擇非裔和其他少數(shù)裔。
美國高院也認為這種情況有失公允。在去年涉及哈佛大學(xué)和北卡羅來納大學(xué)的訴訟中,6名保守派大法官認為,學(xué)生的素質(zhì)應(yīng)該以他們的成就,而不是膚色來衡量。首席大法官羅伯茨在判決書中寫道:“消除種族歧視意味著消除所有帶有種族因素的歧視。”
平權(quán)行動的誕生,與美國歷史上的種族隔離與歧視背景有關(guān)。羅伯茨大法官表示,大學(xué)不能為解決過去的歧視問題,制定無限期的政策。
對于麻省理工的新生構(gòu)成驟變,“學(xué)生公平錄取”組織的創(chuàng)始人愛德華·布魯姆評論稱:“麻省理工學(xué)院今年錄取的每一位學(xué)生都會知道,他們被錄取只是因為學(xué)術(shù)和課外活動的杰出成績,而不是因為膚色。”
對于最新的錄取結(jié)果,麻省理工也煞費苦心地強調(diào),歷史上代表性不足的族裔錄取率下降,并不意味著學(xué)校過往曾因此招收過低于標準的學(xué)生。該校的招生主任斯圖爾特·施米爾也表示,班級構(gòu)成的變化也與恢復(fù)把SAT考試作為招生標準無關(guān)。
施米爾表示,統(tǒng)一的考試幫助我們識別客觀上符合招生要求,但缺乏(成績以外)其他途徑來證明自己準備情況的學(xué)生。
預(yù)料中的結(jié)果
雖然由于麻省理工是理科院校的緣故,對于學(xué)生的入學(xué)要求與其他綜合性大學(xué)存在一定區(qū)別,但該校的錄取結(jié)果可能會給其他院校帶來壓力。如果哈佛、北卡羅來納大學(xué)呈現(xiàn)出不一樣的結(jié)果,他們可能會面臨“藐視高院禁令”的批評。
當然,美國高院判決的結(jié)果本身,已經(jīng)有案例可以預(yù)見。美國的密歇根州立大學(xué)在2006年禁止以種族為依據(jù)進行招生,黑人本科生的入學(xué)率從當年的7%,到近些年跌至4%以下。與此同時,在該州大學(xué)生年齡居民構(gòu)成中,黑人的比例從16%上升至19%。
1996年加州也曾通過平權(quán)行動禁令。從1995年到1998年期間,加州大學(xué)洛杉磯分校的黑人新生比例快速從7%下降至3%,而拉丁裔學(xué)生則從約22%跌至10%。
對于這種情況,麻省理工的招生主任施米爾將責(zé)任歸咎于美國的公立教育體系。
施米爾表示,對于黑人和西班牙裔學(xué)生而言,他們更不太可能去上那些會教授微積分、物理、計算機科學(xué)的高中。